Variations sur le rythme, la temporalité et leur mise en jeu dans la thérapie d’un enfant autiste

Ce travail est une réflexion dans l’après-coup sur le travail accompli dans un hôpital de la région parisienne avec un enfant autiste mutique qui a un peu plus de 8 ans au moment où je fais sa connaissance et 9 ans et demi au moment où mon stage se termine De ce travail, il est […]

Ce que la psychanalyse doit à la Grèce

Quand Freud visite l’Acropole, en 1904, cette visite est ressentie comme une transgression : « nous ne pouvions pas croire, écrit-il trente ans plus tard, que la joie de voir Athènes nous fût réservée » . Cette remarque nous donne à entendre l’importance des relations de la psychanalyse, avec et après Freud, avec le monde […]

Prendre visage par le rythme. Réflexions sur la thérapie d’un enfant autiste

Prolongeant certaines positions de F. Dolto, cette étude formule l’hypothèse que l’enfant autiste échoue à « prendre visage » en s’inscrivant dans un lien au premier objet où il serait « lui-même l’autre ». Manquant la liaison oppositive, le lien qui sépare, la séparation qui unit, enfermé dans un excès de présence qui se renverse […]

Les carences de la fonction paternelle

La réalisation pour chaque sexe de sa position sexuelle est dépendante de la traversée d’une relation symbolisée que Freud a appelée complexe d’Œdipe ou parfois complexe paternel. Cette traversée passe pour le garçon comme pour la fille par le complexe de castration, lequel est étroitement dé- pendant de la « fonction paternelle ». Complexe d’Œdipe, […]